Este miércoles, la ministra de Educación santafesina, Leticia Mengarelli, encabezó una jornada de trabajo con profesores secundarios sobre el cambio de la currícula; pero desde Amsafe expresaron preocupación por “saber cómo será el secundario en la provincia de Santa Fe”.
“Seguimos sin saber cómo será el secundario en la provincia de Santa Fe, quiénes escribieron la reforma curricular y por qué los docentes de secundario, terciario y universidades no hemos sido convocados formal ni sistemáticamente para discutir qué escuela secundaria necesitamos”, consignaron desde el gremio que nuclea a los docentes santafesinos. “A lo sumo debemos responder encuestas simplificadoras ante la implementación desordenada y disruptiva de esta reforma”, agregaron.
De este modo criticaron el lugar “de meros espectadores” que les otorgó la Provincia en lo que respecta a una discusión donde “los docentes, inmersos en la práctica cotidiana”, deberían ser los “verdaderos protagonistas de la reforma”.
Ya este lunes, la secretaria general de Amsafé Rosario, Sonia Alesso, recalcó la relevancia de la jornada de este miércoles a la que en su momento conminó a participar a todos los docentes, con la esperanza de que “sean escuchados” pero subrayando las diferencias otrora planteadas, referentes al proyecto oficial accesibles en el sitio web del sindicato.
En tanto que en el encuentro de este miércoles, Mengarelli analizó junto con los profesores de los secundarios, la puesta en funcionamiento de diez orientaciones para el año que viene, asegurando que los trabajadores afectados por las modificaciones serán reubicados y sus fuentes de trabajo no peligrarán.
En comunicación con Radio 2, la secretaria de Educación Secundaria de la Provincia, Nora Reyna, contó que lo sucedido “este miércoles, habilitó un espacio para que cada una de las escuelas puedan avanzar en el proceso de construcción del cambio curricular” y anticipó que para septiembre las instituciones educativas deberán tener definida la orientación que implementarán en el próximo ciclo lectivo, en el marco de “la construcción de la secundaria orientada”.
Tales orientaciones, entre las cuales cada establecimiento podrá elegir más de una, son: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Economía, Arte, Comunicación, Lengua, Turismo, Agro, Informática y Educación Física.
Fuente: Rosario 3.
