La Unión Docentes Argentinos (UDA) Seccional Santa Fe solicitó este jueves ante la Legislatura y el Ministerio de Educación, que se resuelvan los problemas que trae aparejados la reforma curricular en las escuelas técnicas.
“La reforma curricular está poniendo en jaque a la educación técnica. Hay inconformismo de parte de docentes, alumnos y padres. Lo que agrava esta situación es que UDA ha luchado mucho por obtener la Ley Nacional de Educación Técnico Profesional que data de 2005 pero la provincia de Santa Fe aún no ha cumplido”, señaló el secretario general de UDA, Sergio Romero.
El dirigente señaló además que la ministra de Educación de la provincia, Letizia Mengarelli “no tiene que tener miedo de dialogar con los trabajadores” y consideró que Santa Fe, que es una provincia productiva, “tienen que tener una escuela técnica de calidad”.
UDA solicitó la creación del Consejo Provincial de Educación Técnica y Formación Profesional, que es un ámbito previsto en la Ley Nacional 26.058 y que en la provincia nunca se conformó. «Se le ha dado un golpe de gracia a la escuela técnica en la provincia de Santa Fe. Están siendo ciegos en esta currícula que no ha sido consensuada”, señaló el dirigente.
UDA reclamó que se garantice la estabilidad laboral de los docentes, se fortalezcan los talleres y se tenga en cuenta a los profesionales técnicos cuando se licitan las obras públicas.
María
14/09/2012 en 19:15
Con cada reforma curricular hecha a espaldas de los profesores y maestros por agentes políticos que desconocen la tarea de educar y las necesidades aúlicas, la escuela ha ido empeorando su calidad educativa. En cuanto a las escuelas técnicas, has sido vaciadas sistemáticamente desde los años 90. Este proceso lo continúan los dos gobiernos socialistas con gran empeño en hacer desaparecer las especialidades, y con ello afectando las cátedras, por ende afectan también la estabilidad laboral de los profesores a cargo de las mismas. Quieren que la escuela técnica desaparezca. Los cambios solo son formalismos siempre tendientes al ajuste, mientras se vacía la educación de contenidos.
María
14/09/2012 en 19:17
«han sido»»