Los docentes públicos y privados de Amsafé y Sadop ratificaron la medida de fuerza de este miércoles. Reclaman la “apertura inmediata de la paritaria salarial en vistas del estrepitoso deterioro del salario vía inflación y devaluación de la moneda nacional”.
Los docentes de Amsafé, demandan además la “definición de los puntos pendientes del acta paritaria de febrero/marzo del corriente año”, y el “cese de la aplicación de la «tablita» que constituye una restricción del derecho a la salud de los docentes», porque consideran que desconoce «las vías legítimas que el sistema educativo se ha dado para el otorgamiento de las licencias médicas así como los ámbitos de discusión de los problemas de salud de los trabajadores de la educación como las paritarias y el Comité Mixto de Salud y Seguridad”.
En la moción de Amsafé que aprobó la medida de fuerza también se planteó un “rechazo a la «armonización» de criterios de acceso al beneficio jubilatorio para todas las cajas de jubilaciones provinciales requerida por la ley 27.260, que abordó el tema jubilatorio y bajo el encubrimiento de la llamada «Reparación histórica» hacia los jubilados se orientó a la destrucción del Fondo de garantía de sustentabilidad de la Ansés, que es lo que garantiza su funcionamiento”.
Otros ejes de la protesta de Amsafé son:
• Rechazar el operativo nacional de evaluación que deviene del Plan Aprender 2016 por varias razones, entre ellas, vulnera derechos de los trabajadores ya que implica un cambio de funciones para quienes lleven adelante pruebas estandarizadas externas además de no responder a la lógica del trabajo docente en que la evaluación forma parte de los procesos de Enseñanza y Aprendizaje y son una herramienta clave para orientar la tarea pedagógica. Nada de esto es así en este operativo en el que se pretende que los trabajadores de la educación seamos meros ejecutores de políticas diseñadas por otros.
• apertura de espacios genuinos de participación de los docentes, alumnos, padres y demás miembros de las comunidades educativas en la discusión de los proyectos de ley de educación para la provincia de Santa Fe. Jornadas gremiales e institucionales con participación de organizaciones estudiantiles, de los niños y sus familias. Reuniones con diferentes sectores de la sociedad civil y del Estado y organizaciones sociales.
Los privados también paran
Desde Sadop, también destacaron los motivos por los que se suman al paro. “La pérdida del poder adquisitivo que ha sufrido nuestro salario por la escalada inflacionaria y la negación del gobierno provincial ante esta situación generan nuestra preocupación y nos motivan a seguir reclamando por un salario digno”, se indicó en un comunicado del sindicato de los docentes del sector privado, firmado por Patricia Mounier (secretaria general de Sadop Santa Fe) y por Martín Lucero (secretario general Sadop Rosario).
“En las paritarias firmadas en el mes de febrero el gobierno de Santa Fe se comprometió a realizar el monitoreo del salario a lo largo del año”, recordaron en el comunicado, ya añadieron: “Los índices de inflación recabados por distintas consultoras y organizaciones gremiales dan muestra que el aumento obtenido a principios de año ha quedado desfasado respecto a la realidad económica que atraviesa nuestra provincia, sin embargo, hasta el momento, el gobierno de Santa Fe no ha cumplido con lo pautado, demostrando una falta de sensibilidad ante la realidad de los trabajadores, o un total desconocimiento de la realidad económica cotidiana de los trabajadores en general y los docentes en particular”.
“Por otra parte, advertimos sobre el recorte en las jubilaciones que pretende instalarse y que afectaría a los trabajadores santafesinos. Los docentes privados no vamos a permitir que los derechos adquiridos sean avasallados para pagar el ajuste”, subrayó el texto de Sadop, en el cual, al igual que los docentes de Amsafé, también si cuestiona la mentada “armonización” del sistema jubilatorio, que consideran “una alarma que obliga a manifestarnos en contra de la misma, a fin de que lo que se consiguió con la lucha de años en las calles no se evaporice en acuerdos de los gobiernos de turno”.
Los docentes privados incluyen en su pliego de reclamos “la necesidad urgente de avanzar con los escalafones y concursos en colegios de gestión privada”. “A diferencia de años anteriores –señalaron–, esta gestión no ha propiciado ningún avance en la materia, dejando al libre albedrío de los empleadores los ascensos, ingresos y continuidad de los docentes al sistema educativo. Los escalafones y concursos son parte fundamental que debe asumir el estado para garantizar la educación de calidad que pregona”.
